典型文献
近十年我国成人教育研究热点及其演变路径——基于《成人教育学刊》2010—2020年收录文献的CiteSpace分析
文献摘要：
基于中国人民大学复印报刊资料《成人教育学刊》近十年收录文献,使用文献研究法,发现近十年我国成人教育领域研究热点分布呈现矩阵化,分别是以成人高等教育、继续教育、老年教育和社区教育为核心的终身教育形式研究,以终身学习、学习型城市和学习型社会为核心的终身教育理念研究,以学分银行和国家资历框架为核心的终身教育体系支持制度研究,以开放大学、广播电视大学和MOOCs为核心的远程教育研究.横向分析发现研究维度聚焦于价值取向研究、跨国比较研究、治理变革研究和质量监测与评价研究.结合政策的变迁将研究热点的演变路径划分为三个阶段,分别是:2010—2012年处于终身教育体系建设持续推进时期,2013—2017年处于信息化时代成人教育供给侧改革与融合创新时期,2018—2020年处于成人教育向现代化转型的治理变革时期.最后从成人教育学科理论框架进行系统构建,基于成人教育学研究方法的实践探索及面向积极老龄化问题和终身学习体系构建问题着力研究三个方面对我国成人教育研究的走向进行深入思考.
文献关键词：
成人教育;成人教育学刊;文献综述
中图分类号：
作者姓名：
李少兰;吴南中
作者机构：
江西科技师范大学,南昌330000;重庆开放大学/重庆工商职业学院学分银行管理中心,重庆401520
文献出处：
引用格式：
[1]李少兰;吴南中-.近十年我国成人教育研究热点及其演变路径——基于《成人教育学刊》2010—2020年收录文献的CiteSpace分析)[J].成人教育,2022(01):1-11
A类：
B类：
成人教育研究,演变路径,成人教育学刊,录文,中国人民大学,复印报刊资料,文献研究法,热点分布,矩阵化,成人高等教育,继续教育,老年教育,社区教育,教育形式,学习型城市,学习型社会,终身教育理念,理念研究,学分银行,国家资历框架,终身教育体系,制度研究,开放大学,广播电视大学,MOOCs,远程教育,横向分析,研究维度,跨国比较,治理变革,变革研究,质量监测,监测与评价,信息化时代,教育供给侧改革,融合创新,现代化转型,教育学科,学科理论,系统构建,教育学研究,积极老龄化,老龄化问题,终身学习体系,构建问题,题着,深入思考,文献综述
AB值：
0.354311
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