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从工具走向价值:成人教育研究的理性回归
文献摘要：
近年来,成人教育研究面临着一些危机和困境,其根源在于研究中工具理性与价值理性的失衡.近代以来,由于中国社会国情因素,工具理性导向逐渐凸显,价值理性衰退.在终身学习背景下,工具理性导向下的成人教育研究已经不能满足其自身发展需要,成人教育功利性价值的追求确实是促进了成人教育进步.若成人教育研究只专注于此,则严重忽视了成人个体所具有的独特存在价值,使成人教育基础理论研究在丰富变化的成人教育实践面前,丧失解释能力和指导能力.显然,需要呼吁价值理性的回归,真正将成人教育视为成人本体自我独立价值的彰显,同时做出超经验性的理论提升.
文献关键词：
成人教育研究;工具理性;价值理性
中图分类号：
作者姓名：
许道祯
作者机构：
云南大学职业与继续教育学院,昆明650000
文献出处：
引用格式：
[1]许道祯-.从工具走向价值:成人教育研究的理性回归)[J].成人教育,2022(03):8-13
A类：
B类：
成人教育研究,工具理性与价值理性,近代以来,终身学习,功利性,实是,教育进步,存在价值,基础理论研究,指导能力,呼吁,独立价值,出超,经验性
AB值：
0.223014
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