典型文献
基于学习评估的口语交际课堂实践探索
文献摘要：
口语交际是人们日常生活主要的交流方式.口语交际是循序渐进的过程,要保证口语交际的顺利实施,发展学生的口语交际能力,提升学生的口语素养,保障口语交际的教学质量,真正帮助学生学习成长,课堂的学习评估尤为重要.基于学习评估的口语交际课堂实践,我们在目标转化中看见评估视点,在互动反馈中支撑学习进行,用实际行动帮助学生成为自主的求知者,在对自己学习负责中,在培养质量意识中,在转变课堂氛围中,支持高效教学的实现.
文献关键词：
学习评估;口语交际;课堂实践
中图分类号：
作者姓名：
蔡晓芹
作者机构：
福建省泉州市鲤城区实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]蔡晓芹-.基于学习评估的口语交际课堂实践探索)[J].教育艺术,2022(04):28,30
A类：
B类：
学习评估,口语交际课,交际课堂,课堂实践,循序渐进,发展学生,口语交际能力,语素,看见,视点,互动反馈,中支,实际行动,求知者,质量意识,课堂氛围,高效教学
AB值：
0.290927
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