典型文献
高职院校学前教育专业《学前儿童游戏》课程教学改革初探——以厦门兴才职业技术学院为例
文献摘要：
游戏是幼儿园的基本活动.高职院校学前教育专业的《学前儿童游戏》课程,应:(1)科学定位,明确目标;(2)精选内容,突出重点;(3)重视观察能力和评价能力的培养;(4)感性体验,内化游戏指导技能;(5)"老带新"和校"园"联合培养,提升教师实践教学指导能力.
文献关键词：
游戏;学前儿童游戏课程;游戏观察;游戏指导
中图分类号：
作者姓名：
郭丽丽;李丹
作者机构：
厦门兴才职业技术学院 教育学院,福建 厦门 361000
文献出处：
引用格式：
[1]郭丽丽;李丹-.高职院校学前教育专业《学前儿童游戏》课程教学改革初探——以厦门兴才职业技术学院为例)[J].延安职业技术学院学报,2022(04):21-23
A类：
B类：
学前教育专业,课程教学改革,改革初探,职业技术学院,幼儿园,明确目标,精选,突出重点,观察能力,评价能力,感性体验,游戏指导,联合培养,教师实践,教学指导,指导能力,学前儿童游戏课程,游戏观察
AB值：
0.319779
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