典型文献
小学生劳动素养测评模型构建研究
文献摘要：
劳动素养是学生适应未来生活与职业发展所必备的劳动观念、劳动情感、劳动精神、劳动参与和劳动能力的统称.小学是学生劳动素养形成的基础阶段.当前小学生劳动素养测评模型缺乏.研究借鉴已有系列基础教育测评模型构建的范式,调查了全国10余省(市、区)15824名学生、1285名教师及管理者,综合运用文献法、调查法、德尔菲法、统计分析等方法,构建了小学生劳动素养测评模型:Y=0.17G+0.18Q+0.20J+0.21C+0.24N.其中,Y表示小学生劳动素养,G、Q、J、C、N分别表示劳动观念、劳动情感、劳动精神、劳动参与和劳动能力.测评模型在实践中小试的结果初步验证了该模型的操作性、可靠性和有效性.
文献关键词：
劳动教育;小学生;劳动素养;测评模型
中图分类号：
作者姓名：
王晓杰;宋乃庆
作者机构：
西南大学 数学与统计学院,重庆400715;西南大学 基础教育研究中心,重庆400715;中国基础教育质量监测协同创新中心西南大学分中心,重庆400715
文献出处：
引用格式：
[1]王晓杰;宋乃庆-.小学生劳动素养测评模型构建研究)[J].湖南师范大学教育科学学报,2022(02):94-102
A类：
17G+0,18Q+0,20J+0,21C+0,24N
B类：
小学生,劳动素养,素养测评,测评模型,未来生活,职业发展,劳动观念,劳动情感,劳动精神,劳动参与,劳动能力,统称,素养形成,基础阶段,基础教育,教育测评,名教,德尔菲法,小试,可靠性和有效性,劳动教育
AB值：
0.252755
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