典型文献
高校青年教师教学学术能力提升的瓶颈与路径
文献摘要：
伴随高校教师的高学历化、年轻化,一些青年教师在教学学术能力提升方面的瓶颈时有显现.破解这些难题,需正视教学学术的"冷遇",增强教学学术发展的观念共识;破除教学学术的"区隔",涵育教学学术赋能的行为方式;补齐教学学术激励的"短板",释放教学学术投入的情感动力;清理教学学术的"淤点",创设促进教学学术成长的支持环境.
文献关键词：
高校青年教师;教学学术;能力提升
中图分类号：
作者姓名：
周海涛;于榕
作者机构：
北京师范大学,北京100875
文献出处：
引用格式：
[1]周海涛;于榕-.高校青年教师教学学术能力提升的瓶颈与路径)[J].国家教育行政学院学报,2022(05):79-85
A类：
B类：
高校青年教师,教师教学,教学学术能力,高校教师,高学历,年轻化,冷遇,学术发展,观念共识,区隔,涵育,行为方式,补齐,感动,学术成长,支持环境
AB值：
0.28114
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