典型文献
植物学课程思政元素挖掘与教学实践
文献摘要：
植物学是高校生物类专业重要的专业基础课之一.在植物学教学中融入思政元素,可以达到"立德树人"的教学目标,对实现"三全育人"具有重要意义.挖掘植物学课程教学中的科学精神与职业理想、传统文化与德育教育、古今典籍与文化自信、时事新闻与社会现象、生态文明与资源保护五大课程思政内容,探索教学实践方式,为发挥植物学课程的育人功能奠定基础.
文献关键词：
植物学;课程思政;立德树人
中图分类号：
作者姓名：
周丽;龙林梅;王苑;邹竹波
作者机构：
兴义民族师范学院 生物与化学学院,贵州 兴义 562400
文献出处：
引用格式：
[1]周丽;龙林梅;王苑;邹竹波-.植物学课程思政元素挖掘与教学实践)[J].兴义民族师范学院学报,2022(02):115-118
A类：
B类：
植物学,课程思政元素,思政元素挖掘,高校生,生物类专业,专业基础课,三全育人,科学精神,职业理想,德育教育,典籍,时事新闻,社会现象,资源保护,课程思政内容,实践方式,育人功能
AB值：
0.34266
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