典型文献
课程思政元素融入大学英语教学的探索与实践——以延安大学为例
文献摘要：
教育部发布《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》中明确提出"课程思政"这一概念,要求高校教师充分挖掘和运用各门课程所蕴含的思政育人元素,将思想政治教育与知识体系教育融入课堂教学的每个环节,实现立德树人的教育目标.大学英语作为一门全国高校普遍开设的通识课程,应该将思政育人理念贯穿英语教学当中,将提升学生的语言综合能力与整体素质结合起来.语言是文化的载体,教师应该引导学生树立正确的语言观,注重中国传统文化的学习.学生应该以扎实的英语语言知识和技能为基础,以便更好地用英语讲述中国故事,传播中国文化.将中国优秀传统文化、社会主义核心价值观等思政元素融入大学英语教学,有利于学生树立正确的人生观、价值观和世界观,增强学生的文化自信.陕北高校大学英语教学也存在一些问题,如何将思政元素融入大学英语教学,对陕北高校实现课程思政具有重要的现实意义.
文献关键词：
课程思政;大学英语;实践路径
中图分类号：
作者姓名：
杨艳
作者机构：
延安大学外国语学院,陕西 延安 716000
文献出处：
引用格式：
[1]杨艳-.课程思政元素融入大学英语教学的探索与实践——以延安大学为例)[J].现代英语,2022(17):5-8
A类：
B类：
课程思政元素,元素融入,大学英语教学,延安大学,高校思想政治工作,工程实施,一概,高校教师,各门,思政育人,育人元素,教育融入,融入课堂,人的教育,教育目标,全国高校,通识课程,育人理念,整体素质,教师应,语言观,英语语言,语言知识和技能,讲述中国故事,传播中国文化,中国优秀传统文化,人生观,陕北
AB值：
0.248785
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