典型文献
赋权增能,推动集团化学校高质量发展
文献摘要：
为进一步激发集团化学校办学活力,推动集团化学校高质量发展,南昌大学附属小学通过管理上的引领与指导、教研上的牵头与协商、资源上的整合与辐射,探索"核心理念共循,学校文化各美其美""教育教学共研,学校课程丰富多彩""办学资源共享,集团品牌持续生长"的内涵发展之路,形成了新时期集团化学校可持续发展的有效路径.
文献关键词：
集团化办学;赋权增能;办学自主权;特色课程;协商管理
中图分类号：
作者姓名：
余卫
作者机构：
南昌大学附属学校,江西南昌330047
文献出处：
引用格式：
[1]余卫-.赋权增能,推动集团化学校高质量发展)[J].中小学管理,2022(02):5-9
A类：
协商管理
B类：
赋权增能,学校高质量发展,校办,办学活力,南昌大学,附属小学,教研,牵头,核心理念,学校文化,各美其美,共研,学校课程,丰富多彩,持续生长,内涵发展,集团化办学,办学自主权,特色课程
AB值：
0.390681
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