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小学主题班会的实施原则与策略探究
文献摘要：
主题班会是小学阶段的班主任开展班级管理工作的有效途径,主题班会的实施开展对学生人生观、价值观的培养起到有力的促进作用.在素质教育不断向纵深发展的今天,主题班会不论是从形式上还是从内容上都发生了较多的变化,取得了较为丰硕的成果.与此同时,我们看到了在小学主题班会的开展过程中一些值得关注的现象,有些主题班会在不同程度上存在着主题模糊、教师主控、主题效果淡薄等问题,直接制约着主题班会的有效性及教育目的的达成.本文以小学主题班会的实施突破口,探究小学主题班会有效实施的原则与策略.
文献关键词：
班主任;主题班会;活动设计;实施原则
中图分类号：
作者姓名：
程翔
作者机构：
山东省滕州市实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]程翔-.小学主题班会的实施原则与策略探究)[J].华夏教师,2022(01):28-30
A类：
B类：
主题班会,实施原则,原则与策略,策略探究,小学阶段,班主任,班级管理工作,施开,人生观,养起,素质教育,纵深发展,不论是,开展过程,主控,淡薄,教育目的,有效实施,活动设计
AB值：
0.256151
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