典型文献
对称性结构同分异构体书写思维障碍及突破策略初探
文献摘要：
提出了对称性结构同分异构体书写思路,针对各步书写中的思维障碍进行了分类,并通过研究发现:学业优秀生主要存在思维有序性障碍,学业中等生主要存在类别异构障碍和思维有序性障碍,学业较差生的思维障碍在各个阶段都存在.突破思维障碍的策略为:掌握"二价基团",突破不饱和度计算障碍;形成对称结构观,突破对称性结构寻找障碍;形成分类观,突破类别缺失障碍;掌握替氢、堵氢基团使用方法,突破位置异构寻找障碍;结构与性质全面检验,突破惯性思维障碍.
文献关键词：
对称性结构同分异构体;思维障碍;突破策略
中图分类号：
作者姓名：
尹求元;何亚璋
作者机构：
北京师范大学附属嘉兴南湖高级中学 浙江 嘉兴 314051
文献出处：
引用格式：
[1]尹求元;何亚璋-.对称性结构同分异构体书写思维障碍及突破策略初探)[J].化学教与学,2022(09):35-39
A类：
对称性结构同分异构体
B类：
思维障碍,突破策略,策略初探,优秀生,有序性,性障碍,中等生,差生,各个阶段,略为,二价,基团,不饱和度,对称结构,结构观,氢基,使用方法,结构与性质,全面检验
AB值：
0.297754
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