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新高考背景下高中生物解题思维提升的研究
文献摘要：
高中生物课具备的抽象性明确了学生需具备相应的思维能力,以促使学生在生物知识的学习中更加顺畅.尤其是新高考的背景下,生物教师只有注重学生的解题思维培养,才能使学生实现全面发展.鉴于此,本文主要对新高考下高中生物的解题思维障碍与解题技巧进行分析,并提出高中生物的解题思维提升策略.
文献关键词：
新高考;解题思维;提升策略;高中生物
中图分类号：
作者姓名：
包晓霞
作者机构：
甘肃省庆阳第一中学 745000
文献出处：
引用格式：
[1]包晓霞-.新高考背景下高中生物解题思维提升的研究)[J].数理化解题研究,2022(21):139-141
A类：
B类：
新高考背景下,高中生物,思维提升,生物课,抽象性,生物教师,重学,思维培养,新高考下,解题思维障碍,解题技巧
AB值：
0.221737
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