典型文献
高职设计类专业基础课教学现存问题及改进策略
文献摘要：
当前,高职院校一些设计类专业基础课教学存在问题,主要表现为:一是对基础课重要性认识不足;二是基础课与专业课脱节;三是教师教学能力不足.为此,高职院校需下大力气改进艺术类专业基础课教学.要彰显职业教育的本质和特色,凸显基础课与专业课的关联性,强化教材的专业应用性,强化设计思维教学,提升基础课教师教学能力.
文献关键词：
设计类专业基础课;问题;改进;高职院校
中图分类号：
作者姓名：
樊林
作者机构：
阜阳职业技术学院 学前教育学院,安徽 阜阳 236031
文献出处：
引用格式：
[1]樊林-.高职设计类专业基础课教学现存问题及改进策略)[J].阜阳职业技术学院学报,2022(04):65-66
A类：
设计类专业基础课
B类：
基础课教学,现存问题,改进策略,教学存在,教师教学能力,下大力气,艺术类专业,显职,专业应用,强化设计,设计思维,思维教学
AB值：
0.200247
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