典型文献
本科层次职业教育视域下高职院校教师能力提升问题及路径探索
文献摘要：
本文首先从理论研究和现实基础两个方面阐述了教师能力的内涵,接着从教育教学、专业建设、学生管理、科学研究、校企合作和服务五个方面阐述了本科层次职业教育对高职院校教师能力提出的挑战.在本科层次职业教育的视域下,给出提升高职院校教师能力的相关建议,包括实施分级培训模式,促进教师教学能力提升;依托高职特色教师发展中心,推进教师发展服务系统化;更新人才培养模式,提升人才培养和管理精准度.
文献关键词：
本科层次职业院校;高职院校;教师能力提升
中图分类号：
作者姓名：
冯金冉
作者机构：
河南工业职业技术学院人事处,河南 南阳 473000
文献出处：
引用格式：
[1]冯金冉-.本科层次职业教育视域下高职院校教师能力提升问题及路径探索)[J].文教资料,2022(23):151-154
A类：
B类：
本科层次职业教育,教育视域,高职院校教师,教师能力提升,问题及路径,现实基础,专业建设,学生管理,校企合作,培训模式,教师教学能力提升,高职特色,教师发展中心,服务系统,本科层次职业院校
AB值：
0.22255
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