典型文献
高职护理专业"辅导员—专业导师制"运行机制构建与实施探究
文献摘要：
护理专业因其专业特殊性,需要学生对本专业有强烈的认同感和职业依从性.文章从"辅导员—专业导师制"育人管理模式的基本内涵、"辅导员—专业导师制"的实施目标、"辅导员—专业导师制"的运行机制、"辅导员—专业导师制"的教育效果、"辅导员—专业导师制"的成效、"辅导员—专业导师制"实施过程中的思考六方面进行探讨,以提高学生专业依从性和职业稳定度,促进护理行业健康持续发展.
文献关键词：
高职;护理专业;专业导师制;运行机制;评价体系
中图分类号：
作者姓名：
李敏;黄丹;万黎
作者机构：
雅安职业技术学院,四川 雅安 625000
文献出处：
引用格式：
[1]李敏;黄丹;万黎-.高职护理专业"辅导员—专业导师制"运行机制构建与实施探究)[J].成才之路,2022(12):16-18
A类：
B类：
高职护理专业,辅导员,专业导师制,机制构建,构建与实施,实施探究,依从性,育人管理,基本内涵,实施目标,教育效果,六方,职业稳定,稳定度,健康持续发展
AB值：
0.1952
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