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新工科背景下"项目导师制"在高职院校工科专业中的实践策略研究
文献摘要：
在新工科背景下,广东开放大学(广东理工职业学院)在工科专业中推行"项目导师制"的教学模式,以提升高职学生的工程实践能力和创新能力.双师工作室作为"项目导师制"的实践平台,以实际项目作为载体,形成了"以学生为中心"的人才培养模式."项目导师制"的实施有利于全方位对学生展开教育培养,有利于优化师生、生生关系,有利于提高学生的综合素质和就业竞争力.文章针对"项目导师制"在实施过程中出现的问题提出了对策,保证项目导师制的可持续性发展.
文献关键词：
新工科;项目导师制;创新型人才
中图分类号：
作者姓名：
卫静婷;陈利伟;黎斌;谭露雯
作者机构：
广东开放大学(广东理工职业学院),广东广州 510091
文献出处：
引用格式：
[1]卫静婷;陈利伟;黎斌;谭露雯-.新工科背景下"项目导师制"在高职院校工科专业中的实践策略研究)[J].教师,2022(21):111-113
A类：
B类：
新工科背景,项目导师制,校工,工科专业,实践策略研究,开放大学,工职,职业学院,高职学生,工程实践能力,双师工作室,实践平台,以学生为中心,教育培养,化师,就业竞争力,可持续性发展,创新型人才
AB值：
0.251312
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