典型文献
高职"法律基础"课程学生学习状况调查与研究
文献摘要：
为了解高职院校大学生对待"法律基础"课程的学习态度和学习状况,文章通过调查问卷研究高职院校学生"法律基础"课程的学习现状及认知态度,对如何提高高职院校"法律基础"课的课堂实效提出意见.高职教师应转变教育理念,积极进行教学模式改革,丰富教学内容,实现教材体系向教学体系的转化,提升教学品质,将知识传授向能力养成转变,延伸课堂教学,加强课内教学与课外拓展之间的联系,改进考核方式,使学生养成自主学习的习惯.
文献关键词：
高职院校;法治教育;"法律基础"课程;思想政治教育
中图分类号：
作者姓名：
吴晓翠
作者机构：
陕西工业职业技术学院,陕西 咸阳 712000
文献出处：
引用格式：
[1]吴晓翠-.高职"法律基础"课程学生学习状况调查与研究)[J].成才之路,2022(10):49-51
A类：
B类：
法律基础,学习状况,状况调查,调查与研究,高职院校大学生,学习态度,高职院校学生,学习现状,认知态度,课堂实效,高职教师,教师应,应转,转变教育,教学模式改革,教材体系,教学品质,知识传授,能力养成,延伸课堂教学,课内,课外拓展,考核方式,生养,法治教育
AB值：
0.395648
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