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《住院医师规范化培训教学病例讨论指南(2021年版)》解读
文献摘要：
教学病例讨论作为住培教学中一项重要的教学活动,其本质是案例教学法在毕业后医学教育阶段的应用.该文结合《住院医师规范化培训教学病例讨论指南(2021年版)》(简称《教学病例讨论指南》)核心内容,对这一教学活动的定义、目的、指导医师准备、激发互动性讨论和促进住院医师参与等方面进行了解读,并围绕开展高质量教学病例讨论的特点,以及如何将教学病例讨论与临床思维训练相结合这两个核心问题进行了阐述,帮助指导医师在深入理解《教学病例讨论指南》的基础上,有效地组织和实施这一教学活动,提升教学效果.
文献关键词：
住院医师规范化培训;教学病例讨论;指南;解读
中图分类号：
作者姓名：
刘继海;郑毅;姜林娣;李儒芝;吴东;陈韶华;张景峰;王哲
作者机构：
中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院急诊科, 疑难重症及罕见病国家重点实验室,北京 100730;上海交通大学附属第一人民医院普通外科临床医学中心,上海 200080;复旦大学附属中山医院风湿免疫科,上海 200032;复旦大学附属妇产科医院产科,上海 200011;中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院消化内科,北京 100730;浙江大学医学院附属第一医院教学部,浙江 杭州 310003;中国科学院大学宁波华美医院放射科,浙江 宁波 315010;空军军医大学病理学教研室/西京医院病理科,陕西 西安 710032
文献出处：
引用格式：
[1]刘继海;郑毅;姜林娣;李儒芝;吴东;陈韶华;张景峰;王哲-.《住院医师规范化培训教学病例讨论指南(2021年版)》解读)[J].中国毕业后医学教育,2022(01):16-21
A类：
B类：
住院医师规范化培训,规范化培训教学,教学病例讨论,住培教学,其本质,案例教学法,毕业后医学教育,指导医师,互动性,绕开,高质量教学,临床思维训练,组织和实施,提升教学效果
AB值：
0.195596
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