典型文献
听障学生拟声词学习的一致性效应——词-图匹配任务的应用
文献摘要：
采用词-图匹配任务、操控匹配水平(一致水平、不一致水平)和被试类型(人工耳蜗听障学生、助听器听障学生和健听学生),探讨听障学生学习拟声词过程中是否存在一致性效应.结果表明,在词-图匹配任务中,人工耳蜗听障学生、助听器听障学生和健听学生皆出现一致性效应;人工耳蜗听障学生和助听器听障学生的拟声词学习成绩低于健听学生,但加工过程与健听学生相似;词-图匹配任务适用于听障学生语义加工过程的研究和听障学生拟声词的教学应用.
文献关键词：
拟声词;听障学生;一致性效应;词-图匹配任务
中图分类号：
作者姓名：
韩锦赫;宿淑华
作者机构：
济南大学教育与心理科学学院,济南,250022
文献出处：
引用格式：
[1]韩锦赫;宿淑华-.听障学生拟声词学习的一致性效应——词-图匹配任务的应用)[J].中国特殊教育,2022(06):43-50
A类：
B类：
听障学生,拟声词,词学,一致性效应,图匹配,用词,操控,配水,人工耳蜗,助听器,学习成绩,加工过程,语义加工,教学应用
AB值：
0.173886
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