典型文献
信息无障碍环境下识字APP在聋教育中的应用
文献摘要：
传统以笔为媒介的聋教育识字教学既面临沟通障碍又枯燥.通过搭建信息无障碍环境,运用识字APP中的视频动画和游戏等有趣的信息技术手段,采用自主、合作、探究的混合式学习方法.能充分利用听障学生的视觉和残余听力,减小沟通障碍,激发学习兴趣,保持识字教学的自主性、康复性、趣味性和有效性.
文献关键词：
信息无障碍;识字APP;聋教
中图分类号：
作者姓名：
吴亮
作者机构：
桂林市聋哑学校 广西桂林 541002
文献出处：
引用格式：
[1]吴亮-.信息无障碍环境下识字APP在聋教育中的应用)[J].绥化学院学报,2022(04):65-67
A类：
B类：
信息无障碍,无障碍环境,聋教育,识字教学,沟通障碍,枯燥,动画,有趣,信息技术手段,混合式学习,听障学生,残余听力,小沟,激发学习兴趣,趣味性
AB值：
0.330574
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
