典型文献
国外特殊儿童校园欺凌干预研究综述
文献摘要：
校园欺凌会对特殊儿童的身体发展、心理健康以及在普通学校中的有效融合产生多方面的消极影响.本文对2003-2021年国外关于特殊儿童校园欺凌干预的实证研究进行了归纳和梳理,研究发现:国外关于特殊儿童校园欺凌的干预研究在研究对象上以高年级的孤独症男生为主;在研究方法上主要采用双组对照和跨被试多基线实验设计;在干预方法和干预内容上主要以行为导向和认知导向两类干预方式减少特殊儿童受欺凌的频率,降低特殊儿童由遭受欺凌所引发的焦虑和恐惧情绪;在干预效果方面,各种干预方法,特别是同伴干预,能够有效减少特殊儿童所遭受的欺凌行为,并增加他们与普通同伴的积极关系.未来应该提高对特殊儿童校园欺凌的关注度,重视同伴支持,创造良好校园环境,促进特殊儿童社会融合.
文献关键词：
校园欺凌;特殊儿童;干预;研究综述
中图分类号：
作者姓名：
韩飞怡;颜廷睿
作者机构：
华东师范大学教育学部,上海,200062
文献出处：
引用格式：
[1]韩飞怡;颜廷睿-.国外特殊儿童校园欺凌干预研究综述)[J].中国特殊教育,2022(06):16-23
A类：
B类：
特殊儿童,校园欺凌,干预研究,身体发展,普通学校,有效融合,消极影响,高年级,孤独症,男生,跨被试,多基线,实验设计,干预方法,行为导向,干预方式,受欺凌,恐惧情绪,干预效果,同伴干预,通同,积极关系,视同,同伴支持,校园环境,社会融合
AB值：
0.341401
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