典型文献
融合之殇:孤独症儿童家长教育安置选择的质性研究
文献摘要：
本研究运用质性研究方法,以6名中断融合教育的孤独症儿童的家长为研究对象,分析了家长经历的心理变化,并透过心理变化深度反思和分析了孤独症儿童融合之路中断的原因.结果 发现,中断融合教育的孤独症儿童家长都经历了"选择与决策、抗争与合作、理想与期许、现实与无助、退让和妥协以及落寞与退出"6个心理发展阶段.研究进一步指出,教育机会、教育过程和教育结果平等的保障不力,融合环境、课程教学与发展评价的支持缺位是造成融合之路中断的深层次原因.研究建议,要持续做好法律制度建设与改进,切实保障融合教育的基本权利;正确认识融合教育结果公平,形成对孤独症儿童发展合理预期;加强孤独症儿童学习生活支持,最大程度发挥孤独症儿童潜能.
文献关键词：
孤独症儿童家长;教育安置;融合教育;回流
中图分类号：
作者姓名：
关文军;刘菁菁;李鑫
作者机构：
新疆师范大学教育科学学院,乌鲁木齐,830017
文献出处：
引用格式：
[1]关文军;刘菁菁;李鑫-.融合之殇:孤独症儿童家长教育安置选择的质性研究)[J].中国特殊教育,2022(01):75-82
A类：
B类：
孤独症儿童家长,家长教育,教育安置,研究运用,质性研究方法,融合教育,心理变化,过心,深度反思,融合之路,抗争,期许,无助,退让,妥协,落寞,心理发展阶段,教育机会,教育结果,不力,融合环境,发展评价,深层次原因,研究建议,法律制度建设,基本权利,结果公平,儿童发展,儿童学习,学习生活
AB值：
0.335055
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