典型文献
思政课感召力提升的多维路径建构
文献摘要：
思政课感召力的提升需要不断创新理论教学、持续深化理论建设、强大问题解决功能.不断创新教学方式,需要创新话语体系、凸显表述之新,创新授课方式、凸显形式之新,创新实践模式、凸显体验之新.完善教学内容,需要用"真"理论达成理论共识,用"善"理论引起共鸣,用"美"理论形成共振.凸显教学功能,需要清晰阐释时政热点、彰显课程之能用,有效解释发展焦点、彰显课程之有用,有力解决生活问题、彰显课程之受用.只有真正凸显思政课的"新""好""用",才能切实提升思政课的感召力.
文献关键词：
思政课;感召力;创新
中图分类号：
作者姓名：
骆占阳;刘宗灵
作者机构：
电子科技大学马克思主义学院;电子科技大学马克思主义学院,四川 成都611731
文献出处：
引用格式：
[1]骆占阳;刘宗灵-.思政课感召力提升的多维路径建构)[J].学校党建与思想教育,2022(11):58-61
A类：
B类：
课感,感召力,多维路径,路径建构,创新理论,理论教学,持续深化,理论建设,创新教学方式,创新话语体系,新授课,授课方式,显形,实践模式,显体,善教,引起共鸣,显教,教学功能,时政热点,生活问题,受用
AB值：
0.411673
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