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典型文献
善用课程好资源孕育教学正能量
文献摘要:
思政课教师通过挖掘教材的正能元素引导学生、引用真理的正能力量感召学生、借鉴"三观"的正能价值引领学生,实现立德树人、铸魂育人,促进学生成长.从课程内容源头上采用真善美的课程资源渗透、影响学生,引导学生从每一节思政课堂的点滴做起,孕育思政课教学正能量.
文献关键词:
思政课;课程资源;正能量
作者姓名:
蔡隆
作者机构:
350009 福建省福州第十五中学
引用格式:
[1]蔡隆-.善用课程好资源孕育教学正能量)[J].中学政治教学参考,2022(41):50-52
A类:
B类:
善用,正能量,思政课教师,挖掘教材,素引,力量感,感召,三观,领学,铸魂育人,学生成长,头上,真善美,课程资源,一节,思政课堂,点滴,做起,思政课教学
AB值:
0.416298
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