典型文献
党的十九届六中全会精神进课堂的四个维度
文献摘要：
党的十九届六中全会系统总结了党的百年奋斗重大成就和历史经验.高中思政课作为落实立德树人根本任务的关键性课程,肩负培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重任,理应将党的十九届六中全会精神融入课程之中.从高中思政课教学实际出发,通过优化教学策略,选择大主题、选取小切口、创新教学方式、融入真情实感,为教师提供课程实施思路,让十九届六中全会精神走进高中思政课堂.
文献关键词：
十九届六中全会;高中思政课;四个维度
中图分类号：
作者姓名：
徐丰
作者机构：
523960 广东省东莞市厚街中学
文献出处：
引用格式：
[1]徐丰-.党的十九届六中全会精神进课堂的四个维度)[J].中学政治教学参考,2022(17):4-6
A类：
B类：
党的十九届六中全会精神,进课堂,党的百年奋斗重大成就,社会主义事业,靠接,接班人,融入课程,高中思政课教学,教学实际,优化教学,教学策略,大主题,小切口,创新教学方式,真情实感,课程实施,实施思路,高中思政课堂
AB值：
0.205027
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
