典型文献
集团化办学自我评价动力系统模型构建——基于系统论和自我决定论的分析
文献摘要：
自我评价是集团校内部治理结构的重要组成,在自我诊断、自我改进、自我发展中具有重要作用.如何引导集团校自觉主动开展自我评价,需要内外部动力推动.运用系统论和自我决定理论,构建出学校自我评价动力系统模型,该系统由外部动力和内部动力构成,外部动力又由外控式动力和内化式动力组成,且外控式动力通过内化不断向内化式动力转化;外部动力也会促进内生性动力的形成.动力系统具有动态发展性,会随集团校的发展而发展,其中自我评价文化对内外部动力具有调控作用.该模型能够对集团校的自我评价进行解释.
文献关键词：
自我评价;系统论;自我决定论;动力系统模型
中图分类号：
作者姓名：
陈惠英
作者机构：
北京教育督导评估院,北京 100036
文献出处：
引用格式：
[1]陈惠英-.集团化办学自我评价动力系统模型构建——基于系统论和自我决定论的分析)[J].教育导刊,2022(02):40-45
A类：
B类：
集团化办学,自我评价,动力系统模型,系统模型构建,系统论,自我决定论,集团校,内部治理结构,自我诊断,自我发展,导集,外部动力,自我决定理论,统由,内部动力,动力构成,内生性动力,动态发展,发展性,评价文化
AB值：
0.289481
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