典型文献
PDEA学校改进模型构建及应用研究
文献摘要：
基于PDCA循环理论构建了PDEA学校改进模型,其适用于学校发展的不同阶段,尤其对完善学校内部治理和建立学校共同愿景具有重要价值,为循证基础上的学校改进提供了重要理论支撑.PDEA学校改进模型在实践中应用主要分为四个阶段,其中,诊断是改进的起点,共识是执行基础,评价是改进的动力,调整在于目标的长效.将该模型应用于两所案例学校的改进实践,发现其共性优势:有利于促进学校组织由无序向有序发展、有利于学校共同愿景建立、有利于促进不同发展阶段学校跨越式发展、有利于优化学校内部治理结构;其实施中的差异主要源于计划制定环节的设计差异、实施环节的管理差异、评价环节的技术差异和调整环节的定位差异.
文献关键词：
PDCA循环;PDEA学校改进模型;学校改进
中图分类号：
作者姓名：
陈惠英
作者机构：
北京教育督导评估院 100034
文献出处：
引用格式：
[1]陈惠英-.PDEA学校改进模型构建及应用研究)[J].教育科学研究,2022(05):25-31
A类：
PDEA
B类：
学校改进,改进模型,构建及应用,PDCA,理论构建,学校发展,学校内部治理,立学,共同愿景,整在,模型应用,两所,改进实践,学校组织,有序发展,跨越式发展,内部治理结构,计划制定,设计差异,管理差异,技术差异,整环,位差
AB值：
0.324464
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