典型文献
普通高中办学标准的评价效能与问题审视
文献摘要：
办学标准具有多重实践意义,对它的分析可以为了解学校发展为提供一个新的视角.本文对40年来江苏省普通高中办学标准进行了分析,聚焦"合格/基本合格""实验示范性""高品质示范"等核心主题词,此处表述不清楚,可让作者参与修改.在梳理普通高中办学标准实践历程的基础上,对办学标准引导普通高中发展的评价效能进行分析的,并就几对矛盾关系对普通高中办学标准与办学实践之间存在的问题进行了审视,进而提出优化策略.
文献关键词：
办学标准;普通高中;评价效能;问题审视
中图分类号：
作者姓名：
喻小琴;陆贤彬
作者机构：
江苏省教育科学研究院,南京,210013;江苏省靖江市教师发展中心,江苏靖江,214599
文献出处：
引用格式：
[1]喻小琴;陆贤彬-.普通高中办学标准的评价效能与问题审视)[J].教学与管理,2022(02):25-28
A类：
B类：
普通高中,中办,办学标准,评价效能,问题审视,标准具,多重实践,学校发展,示范性,核心主题,主题词,此处,可让,实践历程,几对,矛盾关系,办学实践
AB值：
0.308949
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