典型文献
多维联动和美与共——立足"生态启蒙"的幼儿园博物教育实践
文献摘要：
博物教育是近年来基于儿童立场应运而生的,充分展现了幼儿"自主性",旨在促进幼儿完整经验获得的有效教育模式.本研究围绕立足"生态启蒙"的幼儿园博物教育,充分挖掘本土资源,围绕目标解析、实践价值、实践路径进行了深刻阐释.研究重点呈现了聚焦主题,依趣描绘博物区雏形统筹资源、全面筹集博物区材料;多维联动,合力推进博物区活动;以幼为本,灵动展示博物区"藏品";生活融入,深度挖掘博物区价值;适时调整,不断衍生博物区功能六项博物教育策略.以"生态启蒙,润泽生命,和美与共"为目标,以"多维联动"为途径,在"润物无声""身体力行"中让幼儿获得博物意识.
文献关键词：
多维联动;生态启蒙;幼儿园;博物教育
中图分类号：
作者姓名：
尹兰英;齐颖
作者机构：
南阳市第一实验幼儿园,河南南阳473000
文献出处：
引用格式：
[1]尹兰英;齐颖-.多维联动和美与共——立足"生态启蒙"的幼儿园博物教育实践)[J].现代中小学教育,2022(10):40-43
A类：
生态启蒙
B类：
多维联动,幼儿园,博物教育,儿童立场,整经,本土资源,实践价值,聚焦主题,雏形,筹资,筹集,灵动,藏品,生活融入,深度挖掘,六项,教育策略,润泽,润物无声,身体力行
AB值：
0.290154
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
