典型文献
城乡结合部幼儿园实施"融爱教育"的实践研究
文献摘要：
幼儿教育,是教育的起点,属于通识教育和启蒙教育的重要环节,在此过程中幼儿教育工作的有效开展,会对幼儿的健康成长造成极大的影响.尤其对一些特殊群体的幼儿而言,他们因为主客观因素在幼儿教育中存在难以适应、难以融入等问题,这些问题就需要幼儿教育工作者采取针对性措施去解决.本文以城乡结合部幼儿教育为基本视角,思考将"融爱教育"理念融入,由此形成理想的幼儿融入和爱护教育格局,以确保他们在幼儿园能够茁壮成长.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
凌玲
作者机构：
泰州市姜堰区城西实验幼儿园,江苏 泰州
文献出处：
引用格式：
[1]凌玲-.城乡结合部幼儿园实施"融爱教育"的实践研究)[J].新课程,2022(14):59
A类：
B类：
城乡结合部,幼儿园,爱教,幼儿教育,通识教育,启蒙教育,健康成长,特殊群体,主客观因素,教育工作者,针对性措施,爱护,护教,教育格局,茁壮成长
AB值：
0.326536
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