典型文献
改编版SMQⅡ测量中学生物理学习动机
文献摘要：
新版物理课程标准要求培养和发展学生的自主学习能力,重视学习动机的作用.本研究尝试对Glynn等人编订的科学学习动机问卷(SMQ-Ⅱ)进行学科化和本土化,使之能够有效地测量中国中学生的物理学习动机.研究调查了298名高一学生,验证了该问卷在中国文化背景下测量高中生物理学习动机的适用性,并且通过分析发现:(1)男女生间存在显著性差异尤其是在自我效能感方面;(2)学生的物理动机偏向于外部因素;(3)不同选考科目的学生群体间的动机水平存在显著性差异.基于学生动机现状,提出了改善学生学习物理动机的教学建议.
文献关键词：
物理学习动机;学习动机;SMQⅡ
中图分类号：
作者姓名：
俞瑶;刘增泽;单彬
作者机构：
华东师范大学教师教育学院 上海 200062;潍坊职业学院化学工程学院 山东 潍坊 262737
文献出处：
引用格式：
[1]俞瑶;刘增泽;单彬-.改编版SMQⅡ测量中学生物理学习动机)[J].中学物理,2022(10):21-24
A类：
物理学习动机,Glynn
B类：
改编,SMQ,中学生物,新版,物理课程标准,发展学生,自主学习能力,视学,编订,科学学习动机,学科化,高一学生,文化背景,高中生物,男女生,自我效能感,外部因素,选考科目,学生群体,群体间,动机水平,学生动机,教学建议
AB值：
0.296049
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