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中学物理深度学习研究现状的分析与展望
文献摘要：
深度学习作为中等教育研究领域的重要分支,为探究其在中学物理教育领域的研究现状,本研究以知网为数据库,运用Citespace和知网可视化分析功能对2010～2021年文献进行梳理分析.从研究趋势、作者及研究机构、期刊来源、热点分布进行总体分析,为更加深入了解现有研究,选取了38篇高被引文献从研究方法和研究倾向上进行内容分析,最终总结得出深度学习在中学物理领域的研究仍存在研究深度不足、理论结合不够、评价方式单一、忽略学生本位等问题.
文献关键词：
深度学习;中学物理;研究现状
中图分类号：
作者姓名：
赵洁;雷波;孙利辉
作者机构：
长江大学物理与光电工程学院物理教育研究所 湖北 荆州 434000;荆州市沙市第一中学 湖北 荆州 434000
文献出处：
引用格式：
[1]赵洁;雷波;孙利辉-.中学物理深度学习研究现状的分析与展望)[J].中学物理,2022(09):40-43
A类：
B类：
中学物理,物理深度学习,学习研究,习作,中等教育,物理教育,Citespace,梳理分析,研究趋势,热点分布,高被引文献,研究倾向,结得,研究深度,评价方式,学生本位
AB值：
0.406386
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