典型文献
道德知识的价值属性及其彰显
文献摘要：
道德知识是个体道德理性形成以及学校道德教育实施的基本立足点,它不仅表现为特定的符号系统,同时也蕴含着丰富的价值体悟,具有事实与价值的双重属性.但在当前的道德教育中,道德知识的价值属性却遭到了不同程度的遮蔽,这不仅令道德教育深陷外部灌输的误区,也使道德知识本身备受诟病.为破解这一困境,就需要充分彰显道德知识的价值属性,通过设置丰富的情境,全方位展现道德知识的多重内涵;通过开展真实的对话,不断引发学生的道德反思;通过运用欣赏性评价,涵养学生的道德体验与道德想象,进而在道德知识与学生发展之间架起一座"意义之桥",真正实现道德知识应有的育人作用.
文献关键词：
道德教育;道德知识;价值属性
中图分类号：
作者姓名：
贾彦琪
作者机构：
人民教育出版社课程教材研究所,北京 100081
文献出处：
引用格式：
[1]贾彦琪-.道德知识的价值属性及其彰显)[J].中小学教师培训,2022(04):1-5
A类：
B类：
道德知识,价值属性,个体道德,道德理性,学校道德教育,立足点,符号系统,价值体悟,有事,事实与价值,双重属性,遮蔽,深陷,灌输,诟病,充分彰显,道德反思,欣赏性,道德体验,学生发展,间架,架起,育人作用
AB值：
0.385644
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