典型文献
护理硕士专业学位研究生高级护理实践课程多元化评价方案设计与应用
文献摘要：
该文介绍了苏州大学护理学院高级护理实践课程的多元化评价方案的设计过程和应用效果.根据护理硕士专业学位研究生的培养定位﹑高级护理实践课程目标和教学内容的特点,通过文献研究﹑专家小组会议构建了包括实践考核﹑人文素质活动﹑课堂综合表现及反思日记4个项目的多元化评价方案,对护理硕士专业学位研究生的知识﹑技能﹑态度﹑情感等方面进行全面评估.2019级48名学生的实践考核﹑人文素质活动﹑课堂综合表现及反思日记成绩分别为(87.68±3.45)分﹑(9.52±0.65)分﹑(8.90±0.97)分和(90.17±2.05)分,对多元化评价方案的反馈良好.该多元化评价方案能够激发学生学习的自主性和有效反思,提升学生的课堂参与度,培养其人文素养,可为其他院校相关课程的评价方案的设计与完善提供参考.
文献关键词：
教育考核;教育;护理;研究生;高级护理实践
中图分类号：
作者姓名：
李春会;李惠玲;孟红燕;眭文洁;曹翊
作者机构：
215006 苏州市 苏州大学苏州医学院护理学院;苏州大学附属第一医院
文献出处：
引用格式：
[1]李春会;李惠玲;孟红燕;眭文洁;曹翊-.护理硕士专业学位研究生高级护理实践课程多元化评价方案设计与应用)[J].中华护理教育,2022(05):406-409
A类：
课程多元化评价
B类：
护理硕士专业学位研究生,高级护理实践,实践课程,评价方案设计,苏州大学,护理学,理学院,培养定位,课程目标,家小,小组会议,人文素质,综合表现,反思日记,记成,绩分,课堂参与度,人文素养,教育考核
AB值：
0.186533
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