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护理硕士专业学位研究生循证实践能力现状和影响因素分析
文献摘要：
目的:了解三级甲等医院护理硕士专业学位研究生的护理循证实践能力现状并分析其影响因素，为优化护理硕士专业学位临床教学基地建设及教育管理提供决策依据。方法:采用目的抽样法，选取2021年7—10月天津市4所三级甲等医院的141名专业学位护理硕士研究生作为研究对象，采用中文版循证实践能力评估量表及循证实践障碍量表对其进行调查，采用多重线性回归分析进行影响因素分析。结果:141名护理硕士专业学位研究生的循证实践能力总分为（95.35 ± 11.90）分，循证实践障碍量表总分为（72.52 ± 26.28）分。多元线性回归分析显示，研究结果的可获得性和对循证护理的认识是护理硕士专业学位研究生循证护理实践能力的影响因素（
t=-2.85、-2.41，均
P<0.05）。
结论:护理硕士专业学位研究生的循证护理实践能力总体处于中等水平，循证实践态度积极，循证知识和技能有待提高。临床教学基地管理人员应重视专业学位护理硕士研究生循证护理实践能力的培养，提供更多支持性的资源和环境，助推专科护理实践的发展。
文献关键词：
教育;护理;研究生;循证实践;调查
中图分类号：
作者姓名：
赵静;马婷婷;郭凤丽;李国媛;鲍雨婷;强万敏
作者机构：
天津医科大学肿瘤医院护理部 国家恶性肿瘤临床医学研究中心 天津市肿瘤防治重点实验室 天津市恶性肿瘤临床医学研究中心，天津 300060
文献出处：
引用格式：
[1]赵静;马婷婷;郭凤丽;李国媛;鲍雨婷;强万敏-.护理硕士专业学位研究生循证实践能力现状和影响因素分析)[J].中国实用护理杂志,2022(20):1533-1539
A类：
B类：
护理硕士专业学位研究生,循证实践能力,能力现状,三级甲等医院,优化护理,临床教学基地,基地建设,教育管理,决策依据,抽样法,护理硕士研究生,中文版,能力评估,评估量表,实践障碍,多重线性回归分析,名护,多元线性回归分析,可获得性,循证护理实践,中等水平,循证知识,知识和技能,多支,支持性,专科护理
AB值：
0.150612
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