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护理本科生自我意识及影响因素研究
文献摘要：
目的 探讨护理本科生自我意识的现状及其影响因素.方法 采用便利抽样法,于2021年1月选取辽宁省大连市某2所医科大学1411名护理本科生为研究对象,采用自我意识量表、反馈寻求行为量表进行问卷调查.采用SPSS 26.0统计学软件进行数据分析,不同特征学生间自我意识得分采用t检验或方差分析,变量间相关性分析采用Pearson相关分析法,采用多元线性回归分析影响护理本科生自我意识的因素.结果 护理本科生自我意识得分为(45.49±8.41)分,护理本科生自我意识与反馈寻求行为呈正相关(r=0.521,P<0.001).学生干部经历、选择专业原因、家庭支持职业选择、老师观察式反馈寻求行为、同学观察式反馈寻求行为和同学询问式反馈寻求行为是护理本科生自我意识的影响因素(P<0.001),可解释自我意识总变异度的30.2％.结论 护理本科生自我意识处于中等偏下水平,护理本科生自我意识受学生干部经历、是否自愿选择专业、家庭支持职业选择及不同形式反馈寻求行为的影响,故护理教育者应针对这些因素进行护理教育措施的研究,以提高护理本科生的自我意识.
文献关键词：
学生;护理;意识;反馈;心理学;问卷调查
中图分类号：
作者姓名：
李婷婷;姜桐桐;史根芽;史铁英
作者机构：
116011 大连市 大连医科大学附属第一医院护理部
文献出处：
引用格式：
[1]李婷婷;姜桐桐;史根芽;史铁英-.护理本科生自我意识及影响因素研究)[J].中华护理教育,2022(03):253-257
A类：
B类：
护理本科生,自我意识,便利抽样,抽样法,大连市,名护,反馈寻求行为,识得,相关分析法,多元线性回归分析,学生干部,家庭支持,职业选择,询问,可解释,变异度,偏下,护理教育,教育者,教育措施
AB值：
0.159986
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