典型文献
聚焦生命观念培育的高中生物学复习教学研究——以"生命的物质性"高三专题复习为例
文献摘要：
生命观念作为彰显生物学学科特质的核心素养,可以在更加统整的专题复习教学中进行培育.通过依据内生性逻辑解构观念本体、聚焦统整性要点铺陈关联问题、践行反思性写作生成个体图式3个基本环节组织教学,能够实现知识体系建构和育人价值深度转化,帮助学生生成"生命的物质性"观念.
文献关键词：
生命观念;生命的物质性;专题复习
中图分类号：
作者姓名：
黄伟文
作者机构：
江苏省奔牛高级中学 213131
文献出处：
引用格式：
[1]黄伟文-.聚焦生命观念培育的高中生物学复习教学研究——以"生命的物质性"高三专题复习为例)[J].中学生物教学,2022(19):64-66
A类：
B类：
生命观念,高中生物学复习,复习教学,生命的物质性,高三,专题复习,念作,生物学学科,学科特质,核心素养,内生性,铺陈,反思性写作,图式,基本环节,体系建构,育人价值,学生生成
AB值：
0.346414
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