典型文献
高中生生物学表征能力的构成要素及培养——以"细胞的增殖"为例
文献摘要：
本文在分析高中生生物学表征能力内涵的基础上,构建生物学表征能力模型,分析包括表征的解释、表征的构建、表征的转换以及表征的评价等模型构成要素,并以"细胞的增殖"为例探讨表征能力的培养实践.
文献关键词：
表征能力;概念理解;细胞增殖;生物学教学
中图分类号：
作者姓名：
郑书婷;戴国
作者机构：
湖南师范大学生命科学学院 长沙 410081
文献出处：
引用格式：
[1]郑书婷;戴国-.高中生生物学表征能力的构成要素及培养——以"细胞的增殖"为例)[J].生物学教学,2022(09):16-19
A类：
B类：
高中生,表征能力,细胞的增殖,能力内涵,能力模型,培养实践,概念理解,生物学教学
AB值：
0.309976
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