典型文献
基于读图,形成生命观念
文献摘要：
读图是生物学教学的重要组成部分,通过图像识别和理解,不仅能提高学生从图像中获取、处理和应用信息的能力,还可以促进学生对生命世界的认识.本文就基于读图形成生命观念的教学策略展开研究,尝试从识图、析图、绘图、记图等四方面,探究学生形成结构与功能观、进化与适应观、稳态与平衡观、物质与能量观的教学策略.
文献关键词：
读图能力;图像;高中生物学;生命观念
中图分类号：
作者姓名：
关永乐;杨太有
作者机构：
河南师范大学生命科学学院 新乡 453007
文献出处：
引用格式：
[1]关永乐;杨太有-.基于读图,形成生命观念)[J].生物学教学,2022(08):12-14
A类：
B类：
生命观念,生物学教学,图像识别,生命世界,教学策略,析图,绘图,结构与功能观,进化与适应观,稳态与平衡观,物质与能量观,读图能力,高中生物学
AB值：
0.371962
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