典型文献
职业本科授予学位类型探析——基于人才培养定位的本质追溯
文献摘要：
职业本科学位制度设计应遵循其独特的学理特征与逻辑,其本质依据是人才培养定位.目前我国学士学位类型主要有学术学位和专业学位两种,但对于职业本科而言均存在不适用性.应立足学位内涵的双元属性,坚持高层次技术技能人才培养定位,设立应用学士学位类型.面向职业本科的应用学位设置应遵循坚持职业能力导向、技术与技能相统一、工具性与人文性相统一三大原则,设置思路是:加强理论体系建构,厘清应用学位设置逻辑;规范学位授予标准,健全学位资格评估机制;加强促进政策供给,强化学位制度法律保障;搭建新型资历框架,打通职业人才发展通路.
文献关键词：
职业本科;学位制度;人才培养定位
中图分类号：
作者姓名：
施星君;余闯;毛海舟
作者机构：
浙江工贸职业技术学院教务处;浙江工贸职业技术学院;浙江工贸职业技术学院,温州 浙江325000
文献出处：
引用格式：
[1]施星君;余闯;毛海舟-.职业本科授予学位类型探析——基于人才培养定位的本质追溯)[J].教育与职业,2022(10):56-61
A类：
B类：
职业本科,学位类型,类型探析,人才培养定位,学位制度,学理特征,其本质,学士学位,学术学位,专业学位,双元,高层次技术技能人才,技术技能人才培养,用学,面向职业,学位设置,职业能力导向,工具性与人文性,一三,大原,理论体系建构,学位授予标准,评估机制,政策供给,制度法,法律保障,资历框架,职业人才,人才发展
AB值：
0.348216
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