典型文献
反思与去除:职业教育"污名化"的实质、困境与逻辑理路
文献摘要：
职业教育是乡村振兴、智能技术应用与工业化发展的重要部分,对经济发展与教育现代化具有不可替代的作用.然而,其污名化的进程,却在社会评价与教育评价的双重扭曲叠加下愈演愈烈,使群众对职业教育形成社会信任赤字,职业教育成为"兜底"与"垫底"型教育.把握污名化实质的基础,探析其困境在于:准出方面,高等职业教育学位制度空缺且其社会认可度不高;通道方面,缺乏立体化发展空间;竞争方面,职业人才与岗位的质量堪忧.通过探究其困境的本质,探究其"去污名化"的出路在于:宏观上加强职业教育顶层设计,理顺底层实施逻辑;中观上多元主体协同治理,促进职业教育内涵式发展;微观上精准探析利益相关者需求,循证治理污名化顽疾.
文献关键词：
污名化;职业教育;学位制度;教育内涵式发展
中图分类号：
作者姓名：
唐子超
作者机构：
山西师范大学,山西太原030031
文献出处：
引用格式：
[1]唐子超-.反思与去除:职业教育"污名化"的实质、困境与逻辑理路)[J].机械职业教育,2022(11):1-7
A类：
社会信任赤字
B类：
污名化,逻辑理路,智能技术应用,教育现代化,社会评价,教育评价,加下,愈演愈烈,兜底,垫底,高等职业教育,职业教育学位,学位制度,空缺,社会认可度,职业人才,堪忧,去污,理顺,多元主体协同治理,职业教育内涵,教育内涵式发展,利益相关者,循证治理,顽疾
AB值：
0.29183
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