典型文献
突发公共事件背景下高职思政课"事、课、学、思、用"一体化体系构建研究
文献摘要：
立足突发公共事件的特殊背景,高职思政课"事、课、学、思、用"一体化体系构建要科学把握时代定位与构建价值,以问题导向、逻辑导向、典型导向、行动导向为构建维度,通过建立健全科学规范的思政课程运转体系、丰富思政课一体化教材体系建设的内容和实效、推进思政课一体化教学方式彰显特色、打造思政课一体化生态共同体等路径,切实增强思政课教学育人的科学性、针对性和实效性,全力推进高职思政课育人新格局.
文献关键词：
突发公共事件;高职思政课;"事、课、学、思、用"一体化体系
中图分类号：
作者姓名：
王周刚;王晓翠
作者机构：
苏州工业职业技术学院 ;苏州工业职业技术学院 江苏 苏州215104
文献出处：
引用格式：
[1]王周刚;王晓翠-.突发公共事件背景下高职思政课"事、课、学、思、用"一体化体系构建研究)[J].教育与职业,2022(07):87-91
A类：
B类：
突发公共事件,高职思政课,特殊背景,科学把握,时代定位,构建价值,行动导向,构建维度,全科,科学规范,思政课程,转体,思政课一体化,一体化教材,教材体系,一体化教学,生态共同体,切实增强,思政课教学,人的科学,针对性和实效性,育人新格局
AB值：
0.353231
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