典型文献
新时代"四史"教育融入高职思政课的新途径
文献摘要：
按照二十大报告提出的"坚定历史自信,增强历史主动"的要求,推进"四史"教育深度融入思政课教学,是当下重要的任务.将"情境教学法"引入"四史"教育与高职思政课的有机融合过程中,通过纪实情境的重构、诗词情境的铺陈与问题情境的推动,引发学生的情感共鸣与价值认同,将是一种有效提升高职思政课教学质量的新途径.
文献关键词：
情境教学法;建构主义;"四史"教育;高职思政课
中图分类号：
作者姓名：
张红柳
作者机构：
天津商务职业学院,天津 300350
文献出处：
引用格式：
[1]张红柳-.新时代"四史"教育融入高职思政课的新途径)[J].天津职业院校联合学报,2022(12):24-28
A类：
B类：
四史,教育融入,历史自信,历史主动,深度融入,情境教学法,纪实,诗词情境,铺陈,问题情境,情感共鸣,价值认同,高职思政课教学,建构主义
AB值：
0.25549
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