典型文献
课程标准指引下的初中学生物理解题能力发展
文献摘要：
对于初中学生而言,物理是一门难度较大的学科,很多物理习题学生一般都不知道如何解决.针对上述情况,教师需要指导学生掌握灵活的物理解题方法,降低学生解答物理问题的难度,提升学生解题的效率.本文就此对新课标理念下初中物理解题方法指导的重要性与策略等相关内容进行分析.
文献关键词：
课程标准;初中物理;解题能力
中图分类号：
作者姓名：
徐惺
作者机构：
江苏省常熟市锦荷中学 215500
文献出处：
引用格式：
[1]徐惺-.课程标准指引下的初中学生物理解题能力发展)[J].数理化解题研究,2022(26):92-94
A类：
B类：
课程标准,初中学生物,物理解题能力,能力发展,多物理,物理习题,何解,上述情况,解题方法,解答,物理问题,就此,新课标理念,初中物理,方法指导
AB值：
0.288859
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