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综合融化——以跨学科教学为主的小学舞蹈美育课堂初探
文献摘要：
进入知识经济时代,艺术综合、学科融合的跨学科教学的大艺术观和大教育观已成为我国美育教育发展趋势,面向小学舞蹈课堂,转变以往单一、专业化的舞蹈教育模式势在必行.本文试从教学设计策略、实践探索、教学改进策略三方面探究综合融化的小学舞蹈跨学科课堂,以跨学科教学作为手段,旨在建构科学化、多元化和成熟化的小学舞蹈美育课程.
文献关键词：
小学舞蹈;跨学科教学;舞蹈美育
中图分类号：
作者姓名：
武乃瑞;饶伊芮
作者机构：
杭州师范大学音乐学院，浙江? 杭州? 311121
文献出处：
引用格式：
[1]武乃瑞;饶伊芮-.综合融化——以跨学科教学为主的小学舞蹈美育课堂初探)[J].时代教育,2022(30):73-75
A类：
小学舞蹈课
B类：
融化,跨学科教学,舞蹈美育,知识经济时代,学科融合,大艺,艺术观,大教育,教育观,国美,美育教育,教育发展趋势,舞蹈课堂,舞蹈教育,教学设计策略,教学改进策略,教学作为,成熟化,美育课程
AB值：
0.26349
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