典型文献
工科研究生教育课程思政建设的实践与思考
文献摘要：
推进工科研究生教育课程思政建设要着力提升课程思政的思想性、实效性、趣味性.本文以厦门理工学院"研究生综合素质养成与实践"课程为例,论述面向工科研究生的系列专题讲座式"3+3+3"课程体系,探讨工科研究生教育课程思政建设的实施路径,以实现对工科研究生的价值引领和人格塑造.
文献关键词：
工科研究生教育;课程思政;思想政治教育;课程体系
中图分类号：
作者姓名：
卢雪英;黄红武;韩勇;高秀晶
作者机构：
厦门理工学院;湖南大学;福建工程学院
文献出处：
引用格式：
[1]卢雪英;黄红武;韩勇;高秀晶-.工科研究生教育课程思政建设的实践与思考)[J].中国高等教育,2022(09):35-37
A类：
B类：
工科研究生教育,思想性,趣味性,理工学院,素质养成,面向工科,专题讲座,讲座式,3+3+3,人格塑造
AB值：
0.201317
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