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具身认知理论视域下的音乐教学研究
文献摘要:
具身认知理论将身体及身体活动作为学习理论的核心概念,引发了教学的变革,也引起了音乐教学工作者的关注.梳理具身认知理论中关于认知与学习的观点,探索音乐教学新变化,在音乐教学改革中具有重要意义.本文阐述了具身认知理论中的身体认知观和学习观,并在此基础上阐述了音乐教学观的转变和具身音乐教学要点,为音乐教学提供参考.
文献关键词:
具身认知理论;身体认知观;学习观;教学观;教学要点
中图分类号:
作者姓名:
吕锋
作者机构:
沈阳师范大学音乐学院
文献出处:
引用格式:
[1]吕锋-.具身认知理论视域下的音乐教学研究)[J].乐府新声,2022(04):79-84
A类:
身体认知观
B类:
具身认知理论,理论视域,身体活动,学习理论,核心概念,教学工作,探索音乐,音乐教学改革,学习观,音乐教学观,教学要点
AB值:
0.175246
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