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"任务驱动法"在高校音乐理论课堂教学中的应用分析
文献摘要：
"任务驱动法"是创新型的教学方法,是符合时代发展潮流的现代教育技术,不仅能够贯彻落实素质教育理念,还能够激发学生参与课堂活动的积极性,创设高效的理论教学课堂.在高校音乐教学中,教师应学习先进的"任务驱动法",结合大学生的认知发展规律和具体的课堂实施程序,通过制定科学的教学计划,以学习任务和学习目标为驱动,促进大学生在音乐理论课堂中的自主学习,培养当代大学生的音乐素养和自主学习能力,为社会提供高质量的发展型人才.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王荥
作者机构：
云南文化艺术职业学院
文献出处：
引用格式：
[1]王荥-."任务驱动法"在高校音乐理论课堂教学中的应用分析)[J].音乐生活,2022(02):62-64
A类：
B类：
任务驱动法,音乐理论课,理论课堂,发展潮流,现代教育技术,素质教育理念,学生参与,课堂活动,理论教学,教学课堂,高校音乐教学,教师应,认知发展,课堂实施,实施程序,教学计划,学习任务,学习目标,当代大学生,音乐素养,自主学习能力,发展型
AB值：
0.345724
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