典型文献
基于专业课程一体化模式的运动人体科学课程群教学改革实践路径研究
文献摘要：
专业课程一体化模式是适应新时代背景下社会对专业人才的新需求,它强调学科、课程、专业之间的关联性,将人才培养在三者之间形成一个有机整体.对体育院校运动人体科学课程群教学现状进行调查与分析发现,运动人体科学课程群在专业课程一体化教学改革中尚存在诸如教学理念更新迟缓、课程内容挑战度不够、教学知识点高阶性不足、课程计划与学生实操能力脱节等诸多问题,需要教师、教材和实验资源等重新配置和提升,以期通过课程内容的专题化、模块化、层次化的整合和重塑等教学改革,有效解决该课程群面临的疑难杂症,提高人才培养质量,满足新时代对新人才的新要求.
文献关键词：
专业课程一体化模式;运动人体科学;课程群;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
张美玲;侍崇艳
作者机构：
南京传媒学院 奥林匹克学院,江苏 南京 210000;南京体育学院 体育教育与人文学院,江苏 南京 210014
文献出处：
引用格式：
[1]张美玲;侍崇艳-.基于专业课程一体化模式的运动人体科学课程群教学改革实践路径研究)[J].运动精品,2022(06):22-24
A类：
专业课程一体化模式
B类：
运动人体科学,科学课程,课程群,教学改革实践,新需求,有机整体,体育院校,教学现状,调查与分析,一体化教学,理念更新,迟缓,挑战度,教学知识,知识点,高阶性,课程计划,实操能力,实验资源,重新配置,专题化,层次化,疑难杂症
AB值：
0.228601
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