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"双减"政策背景下学校体育课程与教学改革的困境与路径研究
文献摘要：
在深化教育机制改革的总体要求下,国家对减轻中小学生负担和学校体育课程改革做出了重要部署.本文采用文献资料法等研究方法,对我国学校体育课程与教学的现实困境进行探讨,并提出在"双减"政策背景下学校体育课程与教学的改革路径.研究认为:目前我国学校体育存在着对学生技能发展与核心素养评价的关注不充分,体育课程断裂和运动负荷不足的问题显著,教育资源与参与主体不均衡三大困境."双减"政策背景之下,本文建议从关注学业质量、优化课程教学、改善教育环境3个方面进行改革.
文献关键词：
"双减"政策;课程与教学改革;核心素养;体育课程一体化
中图分类号：
作者姓名：
李洁贤;周结友
作者机构：
广州体育学院研究生院,广东 广州 510500;广州体育学院全民健身中心,广东 广州 510500
文献出处：
引用格式：
[1]李洁贤;周结友-."双减"政策背景下学校体育课程与教学改革的困境与路径研究)[J].青少年体育,2022(11):95-97
A类：
B类：
双减,政策背景,学校体育课程,课程与教学改革,困境与路径,教育机制改革,总体要求,中小学生,学生负担,体育课程改革,我国学校体育,改革路径,学生技能,技能发展,核心素养评价,运动负荷,参与主体,学业质量,优化课程,善教,教育环境,体育课程一体化
AB值：
0.277754
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